السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كفى ظلما
كفى استهوانا بنا
كفى, كفى, كفى
صرخات المظلومين إلى متى لا تسمع
إلى متى ستتاجرون بنا, إلى متى ستعدوننا سلعة لابشرا
متى ستؤمنون بحقنا في الحياة, حقنا في التعليم..
ارفعوا ايديكم عن الوطن لنبنيه نحن بعلمنا, لا بشجعنا مثلكم
متى ستنقادوا لأوامر جلالة الملك عبدالله الثاني المعظم
متى ستتيحوا لنا فرصة في تعليم كريم كما يأمركم دائما
نحن من يبني هذا الوطن
بالعلم لا بالمال
نحن طلاب كليات الدبلوم نقدم تظلماتنا على امتحان الشامل الأردني
ونود أن نلجأ للقضاء الأردني العادل ليعيد لنا مطالبنا, فإن حقا لا يضيع ووراءه مُطالب..
لا اعتصامات, لا إضرابات, لا مسيرات, لا شيء سوى القضاء الأردني سينصفنا..
مطالبنا:
أولا: تخفيض رسوم الشامل وتوحيدها للطلبة النظاميين والمعيدين لأي سبب (بما لا يزيد عن 50 دينار أردني):
تقدم في الدورة الصيفية لعام 2011 قرابة 8574 طالب حسب جريدة الدستور الرسمية منهم:
- 6470 طالبا يتقدمون لأول مرة (نظاميين). أي 6470 * 100 دينار = 647000 دينار أردني
- 129 طالبا استنفذوا حقهم وسيعيدون كافة الأوراق. أي 129 * 200 دينار = 25800 دينار أردني
- 1787 طالبا معيدا. بأقل تقدير 1787 * 40 دينار = 71480 دينار أردني
- 188 طالبا لرفع معدلاتهم. 188 * 200 دينار = 37600 دينار أردني
فيكون المجموع: 781,880 دينار أردني (سبعمائة وواحد وثمانين ألأف وثمانمئة وثمانين دينار أردني) قرابة مليون إلا ربع!!!
فهل فعلا هذه هي التكاليف!! رغم أننا نقدم الامتحان في مدارس حكومية لا يوجد فيها حتى مرواح!!
مصدر الإحصائية: جريدة الدستور الأردنية الرسمية
ثانيا: آلية مواعيد الامتحان ظالمة:
يكون هنالك غالبا أربعة امتحاناتتتوزع كالتالي (ورقة أولى, ثانية, ثالثة, رابعة) غالبا الرابعة هي امتحان عملي والأرواق الثلاث الأولى تحتوي كل منها بأقل تقدير على خمسة مواد, وبين كل ورقة والاخرى هناك فقط يوم واحد لمراجعة خمسة كتب!!!
نطالب بأن يكون هناك 3 أيام كحد أدنى بين كل ورقة وأرخرى.
ثالثا: واضعوا الامتحان هم اساتذة جامعيين:
- فما أدراهم أصلا بما يدرسه اساتذة الكليات ولماذا لا تشكل لجان من اساتذة الكليات وتوضع اسئلة يختار منها ما تراه دائرة الامتحانات مناسبا, لأن اساتذة الكليات هم أدرى بما ندرسه في الدبلوم, وهو مختلق تماما عما يدرس في الجامعات.
- نقطة أخرى لماذا يتضح هناك الكثير من الأخطاء التي تخرج عن الخطة, فهل من المعقول أن ندرس خطة ويأتينا سؤال من خارجها.
على سبيل المثال لا الحصر:
- امتحان الورقة الثالثة للهندسة المعمارية جاء به في المادة الأول "تشريعات بناء" سؤالين عن المادة 26 من قانون تنظيم المدن والقرى والأبنية والتي تتكلم عن ترخيص محطات المحروقات, والمادة 41 عن منطقة الصناعات الخفيفة, ولكن الخطة الجديدة الصادرة عن جامعة البلقاء التطبيقية والموجودة في موقعها الرسمي تؤكد على عدم شمول هذين المادتين:
رابعا: يجب أن يتم قبول المعدلات لحد 68 (كما كان في السابق) مع عدم النظر لعلامة التوجيهي:
يا أخوان التعليم ليس بحاجة لكل هذا التعقيد
فلننظر معا لكبرى دول العالم, أمريكا لا تشترط معدلات لدراسة الطب والهندسة وهي اليوم المتفوقة علينا في كل شي!! لذا الامر مش بحاجة لفلسفة ومعدلات خيالية حتى نكمل جامعة!! وإلا فالحكومة تساعد على الهجرة للدراسة في الخارج وهذه خسارة كبيرة للوطن.
خامسا: المطالبة بالسماح لكل الطلبة بإعادة أي ورقة لرفع معدلاتهم:
فسواء كان الطالب راسب أو ناجح يحق له أن يعيد ورقة معينة لرفع معدله فهذه الورقة عبارة عن 5 امتحانات في ورقة واحدة وهي ليست بالشيء القليل
أما أن يكون الطالب ناجح بمعدل قريب من 70 ثم يعيد كل الشامل من أجل بعض العلامات والله هذا ظلم.. أما غيره الراسب فيحظى بفرصة أفضل لرفع معدله بورقة واحدة أو إثنتين, أين العدل والمساواة..
سادسا: المسؤلون عن الكليات وهم جامعة البلقاء التطبيقية لا يمارسون أي رقابة عليها, فلماذا تولوها!!
إخواننا الطلاب كلياتنا في حال أكثر من مزرية, لا يوفرون لنا أدنى حقوقنا رغم أننا ندفع كل رسومنا والتي يجب أن تتضمن أفضل الخدمات والتدريس, الطالب في البداية لا يجد من يرشده فلا يعرف إن كانت هذه كلية جيدة أم لا فليس الحل إذن ان ننتقل من كلياتنا حتى نجد الأفضل
بل الحل أن تمارس الجهة المسؤولة رقابة من حيث الخدمات, التدريس, فوالله يا اخوان اقدامنا آلمتنا "واحنا رايحين جايين" من وإلى عميد كليتنا لتوفير مهندس ليدرسنا مواد تخصص العمارة ولم نحظى بمهندس طوال عامين فكيف من الممكن أن يكون ما أخذناه سليما, وقد تفاجئنا في الامتحان أن غالبية ما درسونا إياه خاطئ تماما!!
إذن أين هي الرقابة!!
من هو المسؤول
سابعا: تصدر عن جامعة البلقاء التطبيقية صاحبة المسؤولية عن كليات المجتمع خططا لكافة التخصصات الموجودة في كليات المجتمع, وعلى هذه الخطة يجب أن يسير الطالب إلى أن الطالب لا يجد أدنى حد من الارشاد عن الأمر وأحيانا كثيرة لا يعرف بوجود خطة! فلماذا لا تجبر الجامعة كليات المجتمع توزيع هذه الخطة على الطلبة كي يعرفوا الصواب, هذا إن كان يهمهم مصلحة الطالب وتفوقه.
سابعا: في الحديث عن خطط التخصصات فإن جامعة البلقاء التطبيقية قد خصصت زاوية خاصة لها في موقعهم وهي على الرابط التالي:
http://www.fet.edu.jo/pages/Deploma_plans.htm
لو دخلت للرابط التالي وقمت بتحميل خطة الهندسة المعمارية ستجد أن بها خطأ فتبدأ هذه الخطة التفصيلية بتكرار نفسها من الصفحة 57 مهملة بذلك بعض المواد مثل "الظل والمنظور Perespective and Shades" و"مواد البناء" وهاتين المادتين بالذات تم اعتمادهما في الدورة الصيفية 2011 لامتحان الشامل!!
بالنسبة لأسئلة مواد البناء فقد شملها الكتاب المتوفر في المكتبات تقريبا, ولكن مادة الظل والمنظور رغم رجوعنا لثلاثة مراجع إلا أن الأسئلة كانت غريبة واستصعبها غالبية الطلاب وعجزوا عن حلها.
ونؤكد أن هذه ليست كل الأخطاء فنحن عاجزين عن تذكر كل الاسئلة وإعداة تحليلها. ولكن واجهنا الكثير من الصعوبات على جميع مستوياتت الطلبة من أوائل وغيرهم.
ثامنا: امتحان العملي لمادة الهندسة المعمارية امتحان ظالم, وأكد الطلاب الذين قدموا في كلية القدس يوم 14/7/2011 أن الوقت المقرر للامتحان غير كافي بتاتا (طلاب كليتي القدس والجامعية المتوسطة) وأن المراقبين لم يعطوهم الوقت الكافي للامتحان الذي يشمل (رسم مخطط منزل ومقطع درج وعمل نموذج ثلاثي الأبعاد للمشروع يشمل ذلك كل كبيرة وصغيرة والمناسيب المحددة وكل الرموز المتعارف عليها في المخططات التنفيذية كل هذا خلال 2:15 ساعتين وربع الوقت الذي أكد بعض المهندسين أنه غير مناسب لطالب خريج).
عوضا عن أن امتحانهم كان قد كتب عليه أنه امتحان للهندسة المدنية وأن به بالفعل أسئلة تخص الهندسة المدنية كوجود أعمدة مسلحة ظاهرة في المخطط والأسئلة وهي غير مطلوبة من طلاب الهندسة المعمارية ما أكده المراقبين أنفسهم إلا أنهم عللوا هذا بخطأ مطبعي!!! فهل من المعقول أن تفغل دائرة الامتحانات عن خطأ مماثل!
في النهاية يا إخوان أتمنى طرح كل ما ترونه مناسبا من مطالب
وستكون نقطة تواصلنا هي
الإيميل الرسمي للحملة
تمنع الايميلات في الموقع والمواقع الغير الحكوميه اسره احباب الاردن
ياريت الكل يسجل ويراسلنا لنسجل أكبر عدد ممكن
نحن هنا لمناقشة هذه المطالب لا لفرضها
فأي اقتراح أرجو أن لا تتأخروا
رد مع اقتباس
المفضلات