ارجو المساعدة تحليل محتوى لعلوم الارض

[rabeeagabra]

hgg

اذا سمحت اريد تحليل المحتوى لمادة علوم الارض(9و10و 1ث علمي) وشكرا

[rabeeagabra]

:41: ارجو من الاخوة مساعدتي في تخليل المحتوى علوم الارض

[الاسطورة]

ان شاء الله حدا يقدر يساعدك
ان والله ما عندي خطط فيزياء

ياريت اذا عندك اي خطط انك تنزليها هون ليستفيد منها الاخرون
لتكون في ميزان حسناتك

انا الي بقدر احصل علية بقدمة ان شاء الله

اهلا وسهلا

[rabeeagabra]

hgg هادي خطة اث علمي علوم ارض




بسم الله الرحمن الرحيم
مدارس الخطة الفصلية إعداد معلمة المادة :

الصف : الأول الثانوي العلمي الفصل الدراسي: الأول
المبحث: علوم الأرض عنوان الوحدة:الارصاد الجوية الصفحات:27 عدد الحصص: 24 الفترة الزمنية:من:18/8/2008إلى: 18/10/2008

المحتوى النتاجات التعليمية المواد والتجهيزات (مصادر التعلم) استراتيجيات التعلم والتعليم التقويم أنشطة مرافقة التأمل الذاتي حول
الوحدة
الاستراتيجيات الأدوات

الوحدة الأولى

الأرصاد الجوية

























الوحدة الثانية

المواد الأرضية الصلبة



































الوحدة الثالثة

المياه
- أن تصف الطالبة طبقات الغلاف الجوي حيث درجة الحرارة والضغط والكثافة .
– أن تتعرف الطالبة كيفية نشأة الغلاف الجوي للأرض وتطور الغازات فيه .
- أن تتعرف الطالبة العمليات التي تحدث في طبقات الغلاف الجوي وأهميتها في الاتزان - تخفيف الملوثات - تكون الأوزون .
- أن تمثل الطالبة بيانياً نسب مكونات الغلاف الجوي الثابتة وغير الثابتة .
- أن تتنبأ الطالبة بحالة عدم الاستقرار في الغلاف الجوي بمعرفة رطوبته وتركيب الحرارة .
- أن تحدد الطالبة درجة حرارة الهواء في أي طبقة وتقدرالجهود العلمية في رصد أحوال الطقس والمناخ .
- أن توضح دور الهواء المشبع في عملية التكاثف .
- أن توضح الطالبة المقصود بكل من : ( ضغط البخار - الرطوبة النسبية - درجة الندى ).


- أن توضح الطالبة المقصود بكل من : المعدن البلورة والعلاقة بينهما .
- أن تصف الطالبة مجموعات المعادن وفق مكوناتها الكيمائية.
- أن تحدد الطالبة عناصر الشكل الخارجي للبلورة .
- أن تميز الطالبة بين النظم البلورية من خلال العلاقات بين
محاور التبلور وزواياها. - أن تتعرف الطالبة الخصائص الفيزيائية للمعادن .
- أن توضح مفهوم الممال الحراري للأرض .
- أن تميز بين أنواع الصخور النارية .
- أن تميز بين أنواع الصخور الرسوبية .























- أن توضح الطالبة : دور الماء في الطبيعة .
- أن تحسب الموازنة المائية لمنطقة ما .
- أن تصف الحوض المائي السطحي .
- أن توضح مفهوم المسامية والنفاذية للخزان المائي الجوفي.
- أن تطبق القوانين الرياضية لإيجاد المسامية و النفاذية .
- أن تحدد الميل الهيدروليكي من خلال خرائط تساوي مناسيب المياه الجوفية .
- أن تصف تركيب وعمق الخزان الجوفي ومكوناته من ( نطاق التشبع – نطاق الرطوبة – الطبقات ) .
- أن تصف بعض الأحواض المائية في الأردن وتحافظ
عليها .

* الكتاب المدرسي.

* اللوح والطباشير.

*الانترنت.

* التجارب العملية.


*برمجيات جهاز الحاسب المختلفة.



*المواد التعليمية المستخدمة في االنشطة.








* الكتاب المدرسي.

* اللوح والطباشير.

*الانترنت.

* التجارب العملية.


*برمجيات جهاز الحاسب المختلفة.



*المواد التعليمية المستخدمة في االنشطة.



















* الكتاب المدرسي.

* اللوح والطباشير.

*الانترنت.

* التجارب العملية.


*برمجيات جهاز الحاسب المختلفة.



*المواد التعليمية المستخدمة في االنشطة.


* تطبيق إستراتيجية التدريس المباشر باستخدام أساليب:
- المحاضرة.
- أسئلة وأجوبة.
- أوراق عمل.
- عروض تقديمية توضيحية.
- العمل في الكتاب المدرسي.
- التدريبات والتمارين.

تطبيق إستراتيجية التفكير الناقد باستخدام أساليب:
- مهارات ماوراء المعرفة.
- منظمات بصرية.
- التحليل.

*تطبيق إستراتيجية حل المشكلات والاستقصاء.

*تطبيق إستراتيجية العصف الذهني.




*تطبيق إستراتيجية العمل الجماعي باستخدام أساليب:
- المناقشة.
- المقابلة.
- الشبكة العنكبوتية.
- الطاولة المستديرة.
- تدريب الزميل.
- التعلم التعاوني الجماعي.
- نظام الزمالة.

*تطبيق إستراتيجية التعلم من خلال النشاط باستخدام أساليب:
- التدريب.
- المحاكاة.
- المناقشة ضمن فرق.
- تقديم عروض شفوية.
- التعلم من خلال المشاريع.

*تطبيق إستراتيجية التفكير الناقد باستخدام أساليب:
- مهارات ماوراء المعرفة.
- منظمات بصرية.
- التحليل.

*تطبيق إستراتيجية حل المشكلات والاستقصاء.

*تطبيق إستراتيجية العصف الذهني





* تطبيق إستراتيجية التدريس المباشر.


*تطبيق إستراتيجية العمل الجماعي .


*تطبيق إستراتيجية التفكير الناقد باستخدام أساليب:
- مهارات ماوراء المعرفة.
- منظمات بصرية.
- التحليل.

*تطبيق إستراتيجية حل المشكلات والاستقصاء.

*تطبيق إستراتيجية العصف الذهني.







* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الاداء من خلال كيفية التقديم ,العرض ,الاداء ,الحديث ,المناقشة ,المناظرة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الورقة والقلم من خلال الاختبارات القصيرة والاختبارات الشهرية التي تشتمل على فقرات ذات اجابات محددة وفقرات ذات اجابات مفتوحة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الملاحظة بشكليها التلقائي والمنظم.
* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على التواصل من خلال الاسئلة والاجوبة والمقابلة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على مراجعة الذات من خلال التقويم الذاتي ,يوميات الطالب وملف الطالب.
* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الاداء من خلال كيفية التقديم ,العرض ,الاداء ,الحديث ,المناقشة ,المناظرة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الورقة والقلم من خلال الاختبارات القصيرة والاختبارات الشهرية التي تشتمل على فقرات ذات اجابات محددة وفقرات ذات اجابات مفتوحة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الملاحظة بشكليها التلقائي والمنظم.
* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على التواصل من خلال الاسئلة والاجوبة والمقابلة.






* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الاداء من خلال كيفية التقديم ,العرض ,الاداء ,الحديث ,المناقشة ,المناظرة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الورقة والقلم من خلال الاختبارات القصيرة والاختبارات الشهرية التي تشتمل على فقرات ذات اجابات محددة وفقرات ذات اجابات مفتوحة.

* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على الملاحظة بشكليها التلقائي والمنظم.
* تطبيق استراتيجية التقويم المعتمد على التواصل من خلال الاسئلة والاجوبة والمقابلة.

* قوائم الرصد.



* سلالم التقدير اللفظي.



* سلالم التقدير الرقمي.


* قوائم الشطب.



* سجل وصف
سير التعلم.



* السجل القصصي.






* قوائم الرصد.



* سلالم التقدير اللفظي.



* سلالم التقدير الرقمي.



* قوائم الشطب.



* سجل وصف
سير التعلم.



* السجل القصصي.
















* قوائم الرصد.



* سلالم التقدير اللفظي.



* سلالم التقدير الرقمي.



* قوائم الشطب.



* سجل وصف
سير التعلم.



* السجل القصصي.


* انشطة اثرائية




* انشطة علاجية




* اعداد اوراق العمل المناسبة لهذه الانشطة




* تحضير وسائل تعليمية













* انشطة اثرائية




* انشطة علاجية




* اعداد اوراق العمل المناسبة لهذه الانشطة




* تحضير وسائل تعليمية
























* انشطة اثرائية




* انشطة علاجية




* اعداد اوراق العمل المناسبة لهذه الانشطة




* تحضير وسائل تعليمية






- أشعر بالرضا عن:






- التحديات:






- مقترحات التحسين:















- أشعر بالرضا عن:






- التحديات:






- مقترحات التحسين:


























- أشعر بالرضا عن:






- التحديات:






- مقترحات التحسين:

معلومات عامة عن الطلبة:

[ekhlas]

ارجو افادتي بطريقة وضع خطط و تحليل محتوى لكم للافادة للجميع لاني لا اعرف الطريقة

[A D M I N]

اهلا وسهلا بك

طريقه الرفع

اظغط الخطة على برنامج ظغط

وارفعها على مركز التحميل التالي
http://www.upload.jo1jo.com/

وضع الرابط في الموضوع

ويعطيك الف عافيه

[A D M I N]

نموذج خطه علاجيه واثرائيه 2018
لتحميل على الرابط التالي :
https://jo1sat.net/upload-download/do.php?id=17288